X
|
طرح درس سالانه علوم تجربی - پایه سوم راهنمایی هدف کلی : 1- دانش آموز بتواند مهارتهای ضروری زندگی را کسب کند 2- به یاد گیرنده مادام العمر تبدیل شود 3- سواد علمی فنآورانه را کسب کند .
الف - الگوها و فعالیت های تدریس در طرح درس سالانه فوق پیشنهادی بوده و همکاران محترم می توانند بر اساس ظرفیت و وقت کلاس ، الگوهای تدریس پیشنهادی خویش را ارائه نمایند . ب- لطفا جلساتی که به تعطیلات رسمی برخورد می نماید را بر اساس وقت کلاس در جلسات دیگر ادغام و تنظیم نمایید .
ج - روش تدریس E 5 شامل پنج مرحله 1 - در گیر کردن Engage 2 - تحقیق کردن Explore 3 - توضیح دادن Explain 4 - گسترش و بسط دادن Elaborate 5- ارزشیابی Evaluate
تهیه و تنظیم : خلیلی ادامه مطلب
+ نوشته شده در پنجشنبه شانزدهم اردیبهشت 1389ساعت 1:35 توسط خلیلی
|
کاربرد ماورای صوت در تولید آلیاژها : تشخیص شکاف و حفره در فلزات : سوراخ کردن مواد سخت : سایر کاربردهای ماورای صوت در صنعت: کاربرد ماورای صوت در تولید آلیاژها: در به هم آمیختن فلزات برای تولید آلیاژهای مناسب از امواج ماورای صوت می توان بهره گرفت. روش استفاده به این ترتیب است که به نسبتی که می خواهیم آلیاژتهیه کنیم، فلزات مذاب را روی هم می ریزیم و آنها را در مسیر امواج با فرکانس زیاد قرار می دهیم. در این صورت جنبش مولکولی ذرات افزایش می یابد و فلزات با هم می آمیزند و در همین موقع است که مخلوط را به تدریج سرد می کنند و آلیاژ مورد نظر به دست می آورند. اشمید و ارت فیزیکدانان آلمانی از آزمایشهای خود درباره به هم آمیختن فلزات به نتایج جالبی رسیدند. آنها با عبور دادن ماورای صوت از دو فلز سرب و آلومینیوم آلیاژی تهیه کردند که قابلیت چکشخواری و مفتول شدن آن بسیار زیاد بود آنها توانستند سرب را به نسبت 25% در آلومینیوم پخش کنند. دانه های سرب پخش شده در آلومینیوم قطری در حدود 50 میکرون خواهد داشت. تشخیص شکاف و حفره در فلزات: پیش از این ، اشعه ایکس را برای تشخیص ترکیدگی و وجود حفره هایی هوایی در فلزات به کار می برند و لیکن در مورد قطعات خیلی ضخیم فلزات استفاده از این اشعه عملی نیست. زیرا اشعه ایکس جذب فلزات می شود اما با استفاده از امواج ماورای صوت با فرکانس بالا می توان محل شکاف یا حباب هوا را مشخص کرد. سوراخ کردن مواد سخت: چنانچه امواج ماورای صوت با فرکانس بالا را در یک نقطه خاص از یک فلز و یا یک بلور متمرکز کنیم انرژی این امواج سبب بالا رفتن دمای آن نقطه می گردد و در نتیجه ، آن نقطه ذوب شده و به آسانی سوراخ می گردد. برای سوراخ کردن مواد سخت مته های مخصوص به کار می برند دراین مته ها سرمته حرکت دورانی نداشته و تنها نوسان می کند. سایر کاربردهای ماورای صوت در صنعت: علاوه بر موارد بالا امواج ماورای صوت را برای تعیین ضخامت فلزی در موقع کار و نیز جوش دادن فلزات و نیمه هادیها به کار می برند. بعضی از انواع جوشکاری فقط به وسیله این امواج امکانپذیر است. برای نمونه در کپسول های فضایی بدنه داخلی از فولاد کرم نیکل و بدنه خارجی از آلومینیوم است که این دو قطعه به کمک امواج ماورای صوت انجام می شد.
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 19:18 توسط خلیلی
|
به نام آفریدگار مهربان آزمون طرح رویش مرحله سوم مدارس شبانه روزی شهرستا ن سوادکوه نام و نام خانوادگی نام آموزشگاه : مدت زمان : 75 دقیقه نام درس: علوم تجربی پایه : اول راهنمایی تاریخ امتحان: 8/2/88 رسول اکرم(ص) : نماز سرچشمه پاکی هاست .
جمع بارم موفق باشید . گروه آموزشی سوادکوه
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 16:32 توسط خلیلی
|
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 15:29 توسط خلیلی
|
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 15:24 توسط خلیلی
|
جدول بارم بندی پیشنهادی کتابهای علوم تجربی دوره راهنمایی تحصیلی سال 89 – 88
آنزیم ها مهم ترین گروه ازپروتئین ها
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 14:48 توسط خلیلی
|
نام ونام خانوادگی : آموزشگاه : تاریخ : فرم ارزشیابی مسابقات آزمایشگاهی پایه سوم راهنمایی
+ نوشته شده در یکشنبه پنجم اردیبهشت 1389ساعت 14:42 توسط خلیلی
|
بسم الله الرحمن الرحی هر چیزی که از خود نور داشته باشد یک چشمه نور طبیعی است مثل خورشید .ولی چشمه نور مصنوعی ساخته دست انسان است مانند شمع وچراغ نفتی .
+ نوشته شده در سه شنبه هفدهم آذر 1388ساعت 18:11 توسط خلیلی
|
بسمه تعالی نقش انگشتری امام علی (ع) : الله ولی المومنین نام درس : علوم تجربی پایه : دوم راهنمایی نمونه سوال از نرم افزار راهنمای معلم علوم تجربی ارسالی از سازمان تالیف کتب درسی ۱- كدام يك از تغييرهاي زير فيزيكي است؟ (5/0 ) 2- آهن سولفيد از تركيب شدن آهن و كدام عنصر حاصل مي آيد؟ ( 5/0 ) 3- علت روشنايي ماه در شب چيست؟ (5/0 ) ۴- از بين كلمههاي داده شده ي داخل پرانتز، كلمه ي مناسب براي هر جمله را انتخاب كنيد؟ (5/0) ب- در انتقال گرما به روش -------------- نیازی به وجود ماده نیست . ( رسانایی – همرفت - تابش ) ۵- كدام يك از شكلهاي زير پديده ي خورشيد گرفتگي را درست نشان مي دهد؟ (1) در كدام يك از نقاط A,B,C خورشيد گرفتگي كامل است؟ (بيش تر از دو نقطه ديگر است) 6- در هنگام روشنايي روز، شخصي كه در اتاقي قرار دارد كه نور به آن نمي تابد، مي تواند بدون آن كه خودش ديده شود، از پنجره كساني را كه بيرون هستند ببيند. علت چيست؟ (1) 7- يك پرتوي نور، همان طور كه در شكل نشان داده شده است به آينه اي تابيده است. كدام تصوير جهت پرتوي بازتابش را به بهترين شكل نشان مي دهد؟ (5/0 ) 8- شكل مقابل يك مداد را نشان مي دهد كه روي ميز و جلو آينه قرار گرفته است. تصوير اين مداد را همان طور كه در آينه ديده مي شود رسم كنيد.براي كشيدن اين تصوير از خطوط روي میز کمک بگيريد. (۱نمره
9- يك آينه ي مقعر را دربرابر خورشيد قرار مي دهيم.( فاصله ي خورشيد تا زمين 150 ميليون كيلومتراست) فاصله ي تصويرخورشيد تا آينه ي مقعر چقدر است؟ ( 1)
10- گاهي قطرههاي درشت آب سبب آتش سوزي جنگلها در فصل پاييز مي شود. آيا مي توانيد علت را توضيح دهيد؟ ( 1 )
11- توضيح دهيد كه چرا به نظر ميرسد كه قايقران با پاروهاي شكسته قايقراني ميكند؟ ( 1 )
12- در شكل زير دو موج نشان داده شده است. بسامد اين دو موج را با هم مقايسه كنيد و نتيجه را به طور كامل بنويسيد. ( 1 )
13- ميدانيد كه زنگ زدن آهن و سوختن زغال, هر دو واكنش يك ماده با اكسيژناند, به چنين واكنشهايي اكسايش ميگويند. اين دو اكسايش را با هم مقايسه كنيد و تفاوتهاي آنها را بيان كنيد. ( 1 ) 14- معادله ي نوشتاري تشكيل آب به صورت زير است . ( 75/0 ) انرژي + آب اكسيژن + هيدروژن الف) اين واكنش گرماده است يا گرماگير؟
15- در هريك از موارد زير چه عاملي برسرعت واكنشهاي شيميايي موثر واقع شدهاند؟ ( 75/0 ) ۱۶- احمد بادكنكي را براي خواهرش شكوفه پر از باد كرد وآن را به دستش داد اما شكوفه بادكنك را به يك باره رها كرد. بادكنك با سرعت دراتاق به حركت درآمد. به نظرشما علت حركت بادكنك چيست؟ آيا حركت بادكنك شبيه حركت موتور موشك است؟ پاسخ را با دليل بيان كنيد. ( 1 ) 17 - به معادله ي واكنش شيميايي زير دقت كنيد: ( 1 )
18- دانش آموزي 10 گرم يخ 10- در جه ي سانتي گراد را كه درظرفي قرار داشت، به طور يكنواخت و به تدريج حرارت داد تا آن كه آب به جوش آمد. كدام يك از نمودارهاي زير در مورد آزمايش او درست است؟ علت را تفسیر کنید . (1 ) 19- صداي فرياد انسان در ميان كوههاي يك كوهستان طنين انداز مي شود وآدمي صداي خود را مي شنود. به نظر شما فضانورداني كه قدم به ماه گذاشته اند، توانسته اند طنين فرياد خود را در ميان درههاي كوهستانهاي ماه بشنوند؟ چرا؟ ( 1 ) 20- كدام يك از شكلهاي زير طول موج درست تعريف نشده است؟ علت را بیان کنید . ( 1 ) 21- در مورد يخچالهاي خانگي: ( 5/1 نمره ) ب) چرا لولهها ي پشت يخچال را سياه مي كنند؟
۲۲- دو ماده داريم يكي الكــل سفيد وديگـــري آب, هر دو را در يــك نــوع بطري ريختهايم, چـگونه مي توانيد اين دو ماده را از هم تشخيص دهيد؟ ( حداقل سه راه را پيشنهاد كنيد.) (5/1 موفق باشید گروه آموزشی علوم تجربی سوادکوه - خلیلی آبان ماه 1388
+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم آذر 1388ساعت 21:34 توسط خلیلی
|
بسمه تعالی کاربرد لوازم آزمایشگاه 1- لوله آزمایش : برای مشاهده واکنش ها و تشکیل رسوب و حرارت دادن مایعات و محلول ها . 2- بشر : ظرفی است استوانه ای شکل برای حرارت دادن و تبخیر و صاف کردن مواد – در یک طرف لبه آن فرو رفتگی وجود داردکه از آن جهت انتقال مایعات به ظرف دیگر به کار می رود . از نوع مدرج آن برای برداشتن حجم معین یا تعیین حجم مایعات و محلول ها استفاده می شود . 3- شیشه ساعت : برای تبخیر سریع مایعات و مقایسه سرعت تبخیر مایعات مختلف . 4- بالون تقطیر : در گردن آن یک لوله توخالی و باریک وجود دارد که محل خروج مواد گازی است – از بالون تقطیر می توان در تهیه آب مقطر و تهیه اتیلن ( آبگیری از الکل ) استفاده کرد . 5 - کپسول چینی : برای گرفتن آب تبلور مواد – ذوب کردن موادی شبیه موم و پارافین و فلزها . 6- هاون چینی : برای ساییدن و نرم کردن و خردکردن اجسام جامد . 7- قیف ساده شیشه ای : برای انتقال محلولها ومایعات از ظرفی به ظرف دیگر مثلا برای پر کردن بورت – ریختن محلول داخل بالون ﮊوﮊه و برای صاف کردن رسوبات یا جدا کردن مایع از جامد به کمک کاغذ صافی استفاده می شود . 8- بطری قطره چکان : بطری دارای درپوش لبه داری است که لبه درپوش مانند قطره چکان عمل می کند و همچنین می توان از این بطری برای برداشتن مایعات به کمک قطره چکان استفاده کرد . 9- درپوش لاستیکی : درپوشی است برای لوله آزمایش و استوانه مدرج جهت جلوگیری از پاشیدن مواد به اطراف . 10- گیره حلقوی قیف : برای نگه داشتن قیف آزمایشگاه . 11- اسپاتول استیل ( قاشقک آزمایشگاه ): برای نرم کردن مواد جامد شیمیایی و برداشتن آنها . 12- قاشق احتراق : برای مشا هده سرعت احتراق مواد . 13- پوآر ( مکنده پلاستیکی ) : برای برداشتن حجم مشخصی از محلول های سمی و اسیدی توسط پی پت . 14- ارلن مایر : برای گرم کردن محلول ها و مایعات و نگه داری آنها و سنجش حجمی – برای برداشتن حجم معینی از مایع استفاده می شود . 15 - گیره کروکودیل : گیره سوسماری است برای اتصال به سیم های رابط جهت انتقال جریان الکتریسیته ۱۶ - چراغ الکلی : برای گرما دادن به مواد در آزمایشگاه . 17- ارلن دارای لوله جانبی ( ارلن تخلیه ) : برای تهیه مواد گازی . 18- منبع تغذیه : برای تبدیل جریان الکتریسیته به ولتاﮊ کم . 19- تشتک پلاستیکی شفاف : داخل آن قابل شستشو است و برای تشریح اندامهای گیاهی و جانوران کوچک مانند قورباغه مناسب است . 20 – ولت سنج : وسیله ای برای اندازه گیری اختلاف پتانسیل الکتریکی . 21- همزن شیشه ای : شیشه توپری است که برای هم زدن محلول ها به کار می رود . 22- لوله رابط شیشه ای : لوله ای است تو خالی برای ارتباط دو ظرف آزمایشگاهی . همچنین می توان لوله رابط را به کمک چراغ الکلی به آرا می ، خم نموده و از سوراخ درپوش لاستیکی عبور داده و روی ظرف آزمایشگاهی قرار داد . 23- شیشه مواد : بطری درپوش دار است برای نگهداری مواد . 24 – دماسنج الکلی : وسیله ای است برای اندازه گیری دما که مایع دماسنجی آن الکل است الکل بسیار دیر منجمد می شود و برای اندازه گیری دما در دما های خیلی سرد نیز کاربرد مفیدی دارد . 25- گیره بالون فلزی : ابزاری است برای برداشتن و نگهداری بالون . 26- گیره بورت : ابزاری است برای نگهداری بورت . 27 – گیره مضاعف ( شاخک گیره ) : گیره ای است برای نگهداری میله فلزی افقی و بستن اهرم و بستن چرخ ومحور و نگهداری گیره بالون . 28- گیره لوله آزمایش : گیره ای است برای نگهداری لوله آزمایش . 29- پایه A شکل : پایه فلزی است برای نگهداشتن میله فلزی و بستن بورت ، بالون ، دستگاه تقطیر . 30- میله فلزی : میله ای است که بر روی پایه Aشکل نصب می شود . 31 – سوهان سه گوش : ابزار فولادی است برای بریدن لوله های شیشه ای توپر و تو خالی – صاف وصیقل کردن سطح فلزهای زنگ زده – بریدن قطعه های نازک فلزی . 32- ترازوی سه اهرمی : وسیله ای است برای اندازه گیری جرم اجسام . 33- سر پیچ با لامپ : یکی از اجزای مدار الکتریکی است که از یک سرپیچ و یک لامپ ساخته شده است و مصرف کننده مدار الکتریکی هستند . 34 - کاغذ صافی : برای جداسازی مخلوط ناهمگن جامد در مایع . 35- شیلنگ گاز : شیلنگ لاستیکی محکمی است برای انتقال گاز از کپسول گاز به طرف چراغ گاز . 36- استوانه مدرج : لوله شیشه ای استوانه ای شکل است که در پایه پلاستیکی جای می گیرد و برای برداشتن حجم معینی از مایعات و تعیین حجم مایعات و جرم حجمی اجسام به کار می رود . 37- دستگاه PH متر : دستگاهی است برای اندازه گیری میزان اسیدی یا بازی بودن یک محلول . 38- الکترود PHمتر : الکترودی است که یک طرف آن داخل محلول و طرف دیگر آن به دستگاه PH متر متصل می شود . 39 - لوله شوی - بطری شوی – بورت شوی : برسی است برای شستن داخل لوله و بطری و بورت . 40 – مبرد : قسمت سرد کننده دستگاه تقطیر است . تقطیر مهم ترین روش برای جداکردن مایعاتی است که در هم حل می شوند . برای این کار مایع را در اثر حرارت تبخیر کرده ، مایعی که نقطه جوش پایین تری دارد زودتر تبخیر شده و پس از سرد شدن توسط آب قطره قطره در ظرف دیگری جمع می شود . 41 - پنس بوته : گیره ای است برای برداشتن و نگهداری بوته . 42 - عینک ایمنی : برای محافظت چشم از پاشیده شدن اسیدها – بازها و سایر مایعات خطرناک همچنین جلوگیری از پرتاب شدن اشیای فلزی و تکه های شیشه شکسته به چشم . 43 - آبفشان ( پی ست ) : برای شستشوی رسوب ها و جداکردن آنها از کاغذ صافی به کار می برند . 44- دکانتور ( قیف جداکننده ) : قیف شیشه ای مخروطی شکل است که در قسمت لوله باریک دارای شیر شیشه ای است . با باز کردن شیر می توان محلول را از قیف خارج کرد و با بستن آن از خروج محلول جلوگیری کرد . از قیف جداکننده برای جداکردن دو مایع مخلوط نشدنی مانند نفت و آب – اتر و آب - آب و روغن استفاده می شود . 45- پی پت مدرج : برای برداشتن مایعات با حجم دلخواه . 46- بورت مدرج : در سنجش حجمی یا تیتراسیون ( خنثی شدن اسید و باز ) . 47- جای لوله آزمایش : وسیله ای است برای قرار دادن و نگهداری لوله های آزمایش . 48- پی پت حبابدار : برای بر داشتن مایعات با حجم معین . 49 – بالون حجمی ( بالون ژو ژه ) : برای رقیق کردن محلول با غلظت معین - برای تهیه محلول های استاندارد . 50 – لوله لاستیکی : برای انتقال آب به ظروف آزمایشگاهی مثلا برای ورود و خروج آب به قسمت مبرد دستگاه تقطیر . 51- مثلث نسوز : وسیله ای است فلزی که روکش چینی نسوز دارد و روی سه پایه قرار می دهند برای نگهداری بوته چینی . 52- بوته چینی : برای حرارت دادن مواد جامد با مقدار کم – خشک کردن – ذوب کردن – تجزیه مواد جامد داخل کوره الکتریکی . 53- توری نسوز : این وسیله باعث می شود حرارت به طور یکنواخت به تمام قسمت های زیرین سطح ظرف روی توری برسد .توری نسوز باعث می شود شعله پخش شود و حتی گرمای بیشتری تولید کند . 54 – چراغ گاز : وسیله فلزی گازسوزی است برای گرما دادن به مواد . 55- سه پایه چراغ الکلی : وسیله ای فلزی است برای نگه داشتن بشر و ارلن همچنین گرم کردن آنها بالای شعله چراغ گاز . گروه آموزشی علوم تجربی- شهرستان سوادکوه آذر ماه 88 - تهیه کننده : خلیلی
+ نوشته شده در دوشنبه شانزدهم آذر 1388ساعت 21:13 توسط خلیلی
|
|
درباره وبلاگ 
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
